¿Cómo define usted
la Tecnología Educativa?
Los principios de la
psicología conductista inspiraron gran parte de
los proyectos desarrollados en la
Tecnología Educativa en los años cincuenta y
sesenta. La obra de B.F. Skinner
Tecnología de la enseñanza es uno de los textos más relevantes de
dicha época donde describe el concepto y
características de las máquinas de
enseñanza basadas en la enseñanza programada
La configuración propiamente dicha de la Tecnología Educativa como campo de
estudio dentro de la educación surge
en el contexto americano de los años
cincuenta.
Referencia
Algún material ha sido tomado de otros dos trabajos ya
publicado: “Why We Need Teaching Machines”, en la Harvard Educational Review,
1961, volumen 31, pp. 337-398, y “Reflections on a Decade of Teaching
Machines”, en Teaching Machines and Programmed Learning, II, editado por Robert
Association, 1965, y aparecido anteriormente en Teacher’s College Record, 1963,
volumen 65, pp. 168-177
El porqué de su aparición pudiéramos achacarlo a la confluencia de tres
factores:
a) La difusión e impacto social de : radio, cine, tv y prensa.
b) El desarrollo de los estudios y conocimientos en torno al aprendizaje del
ser humano bajo los parámetros de la psicología conductista.
c) Los métodos y procesos de producción industrial.
Fue en estos años cincuenta cuando se inicia y en los sesenta cobra su máxima
plenitud la primera aceptación y concepción de la Tecnología educativa que tiene
como objeto de estudio la introducción de materiales y recursos de comunicación
para incrementar la eficacia de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
"La tecnología educacional, entonces, está definida
como la aplicación de un enfoque organizado y científico con la información
concomitante al mejoramiento de la educación en sus variadas manifiestaciones y
niveles diversos" (Chadwick, 1987, p. 15)
"(La TE)... puede ser entendida como el desarrollo
de un conjunto de técnicas sistemáticas y acompañantes de conocimientos
prácticos para diseñar, medir y manejar colegios como sistemas
educacionales" (Gagné, 1968, p. 6).
AREA MOREIRA, Manuel. Profesor Titular de Tecnología
Educativa, en el Departarnento de Didáctica e Investigación Educativa y del
Comportamiento de la Universidad de la Laguna. "Si se revisa
históricamente la evolución de la TE como disciplina se puede afirmar que el
objeto de la misma ha sido variable y en ocasiones confuso. Así por ejemplo en
los años 50 y 60 su interés estuvo centrado en el estudio de los recursos
audiovisuales (AAVV). En la década de los 70 y parte de los 80 su foco de atención
se centró en el diseño instructivo.
BARTOLOME, Antonio. Profesor Titular de Tecnologia
Educativa del Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la
Universidad de Barcelona. "La T.E. se ha entendido o ha sido la disciplina
que trataba de aplicar a la práctica educativa la teoría científica. En España
esta concepción la hacía solaparse de alguna manera con la Didáctica.
CABERO, Julio. Profesor Titular de Tecnología Educativa.
Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Sevilla.
"La T.E. es una disciplina de la Didáctica, con un carácter bastante
polisémico debido a la diversidad de formas en que ha sido definida.
ORDEN HOZ, Arturo. Catedrático del Área de Métodos de
Investigación y Diagnóstico en Educación de la Universidad Complutense.
"Originariamente, la Tecnología de la Educación se presentó como una
disciplina cuyo objetivo fundamental se centraba en el estudio de los
instrumentos y equipos técnicos y sus distintas formas de utilización escolar,
considerados estos instrumentos como vehículo o soporte de diversas funciones
didácticas, especialmente, la presentación de estímulos y contenidos a los
estudiantes.
Conclusión
La Tecnología Educativa es un espacio de conocimiento pedagógico sobre los
medios, la cultura y la educación en el que se cruzan las aportaciones de distintas
disciplinas de las ciencias sociales.La Tecnología Educativa es una disciplina que estudia los procesos de enseñanza
y de transmisión de la cultura en distintos contextos
educativos.
