Thursday, October 17, 2019

CUENTOS ANDINOS

CUENTOS ANDINOS 











Cuentos Andinos de Enrique López Albújar

CUENTOS ANDINOS DE ENRIQUE LÓPEZ ALBÚJAR




Enrique López Albújar(Chiclayo23 de noviembre de 1872 - Lima6 de marzo de 1966), fue un escritor peruano. Cultivó diferentes estilos en la narrativa y que es sobre todo conocido como uno de los creadores del indigenismo.

Biografía
Aunque nació en Chiclayo, pasó su infancia en Piura y por decisión propia, se consideraba el piurano de todos los piuranos, pues en sus memorias que escribió en 1962 expresó: "Soy de Piura, de una ciudad pomposamente radiante...". Y Piura lo consideró como hijo predilecto.
Sus padres fueron: Manuel López Vilela y Manuela Albújar y Bravo. Estudió en el Colegio Nacional Nuestra Señora de Guadalupe y en sus vacaciones siempre viajaba a Piura. Estudió abogacía en la Universidad de San Marcos.
Ejerció la carrera judicial que lo llevó por diversas regiones del interior del país. Entre 1917 y 1923 fue juez de Huánuco, lo que le dio material para escribir cuentos acerca de los indígenas de la zona.


Su obra literaria

Fue uno de los novelistas más vigorosos del siglo XX y el primer escritor peruano que creó personajes indígenas de verdad.
Inicialmente escribió cuentos de carácter modernista y generalmente fantásticos. En 1920, publicó "Cuentos Andinos", la primera obra importante del indigenismo. En sus relatos, centrados en la vida de los indígenas narraba muchas veces historias violentas, influido por el realismo, y no exentos de prejuicios, dando a conocer al indio, como primer personaje, sin el tratamiento paternalista como había ocurrido en el pasado, sino como verdadero ser humano; resaltando sus virtudes, sus vicios y, sobre todo, su humanidad.
Asimismo, publicó en 1924, "De mi casona", uno de sus más hermosos libros narrando sus primeros recuerdos. En 1928 la novela "Matalaché", de carácter naturalista, sobre un tórrido romance entre una criolla y un esclavo durante la Independencia del Perú. La presencia del sujeto afroperuano no sólo es observada en la historia, quizá en un principio, como un elemento marginal y ahora cada vez más visible como un miembro integrante de la sociedad peruana; sino que éste aparece también en los discursos y es descrito por medio del lenguaje en un intento de representación del otro. Así, algunos escritores han asumido la difícil tarea de incorporar al corpus de la literatura peruana contenidos y formas procedentes de los sectores populares y étnicos, por ejemplo incluir elementos de la cultura negra que antes habían sido ignorados por la literatura hegemónica. Nuestro artículo tiene por objetivo analizar la representación del sujeto afroperuano y el tratamiento temático de la esclavitud en la novela peruana contemporánea.
Matalaché, novela retaguardista en Piura en 1928. Desde un principio resulta una obra audaz y distinta. El subtítulo es muy provocador, pues al decir novela retaguardista el autor plantea que su obra se aleja del vanguardismo de moda y en alguna medida se distancia del regionalismo reinante. La intención del autor es clara: el argumento de la novela nos remite al pasado colonial y no a un presente de modernidad y cambios regionales. Los protagonistas principales se dejan arrastrar por un amor que intenta romper prejuicios raciales y el determinismo geográfico representado por el calor de Piura explica el porqué de la exaltación de las pasiones y el deseo carnal. Estamos ante una novela que acoge elementos de la narrativa decimonónica, en especial del romanticismo y el realismo de orientación positivista.
Al publicarse la novela de López Albújar, ésta es calificada por la crítica como la "primera novela negrista", la "fundadora de la literatura mulata" o la "iniciadora de la literatura negra" en el Perú. En realidad, esta novela puede ser bien considerada como el punto de partida de la novelística peruana contemporánea que representa al sujeto afroperuano, al hacer de éste un personaje principal y ya no sólo uno de relleno, capaz de cuestionarse su identidad conflictiva y, además, ser víctima de los prejuicios raciales de una sociedad colonial en tránsito a una nueva república.
Otras de sus obras son: "El hechizo de Tomaiquichua" en 1943 y "Nuevos cuentos andinos", en 1927. Tras haber sentado las bases del indigenismo, en los años 1950, terminó escribiendo cuentos realistas de temática urbana, que aparecen en su libro "Las caridades de la señora Tordoya" (1955).
Como hemos podido observar, el planteamiento narrativo de López Albújar en estos Cuentos andinos responde a un modelo de tipo tradicional en el que se pretende mostrar a los indios tal y como son. Tanto la linealidad temporal, como la unidad espacial y la narración en tercera persona de manera parcial, nos inducen a insertar esta obra de López Albújar dentro de los cánones del Realismo Indigenista que tanto se cultivó en las postrimerías del pasado siglo. Sin embargo, es en este punto donde López Albújar se separa del realismo de la generación anterior, al no denunciar únicamente las injusticias, a la manera de la novelística de Clorinda Matto de Turner, y plantear la tesis mesticista que supone una mayor imparcialidad y acercamiento a la realidad. Es en esta línea en la que penetra López Albújar y conecta con la narrativa moderna de Arguedas, Alegría e Icaza.
El indigenismo es una corriente cultural, política y antropológica concentrada en el estudio y valoración de las culturas indígenas, y cuestionamiento de los mecanismos de discriminación y etnocentrismo en perjuicio de los pueblos indígenas.

Se denomina también indigenismo a los términos, palabras y expresiones incorporados al idioma español provenientes de idiomas indígenas.
Una primera instancia del concepto radica en el fenómeno de la colonización, donde se ve a pepe l'poof con cierto desdén; Hernán Cortés se proclama como el “gran descubridor” siempre a las órdenes de su majestad, encargado de “descubrir el misterio”. «Él es su creador, su revelador» Al indígena lo admiraba por sus logros: era el indígena creador de una civilización magnífica, con logros capaces de impresionar incluso al más escéptico de los europeos. Le eran riquezas impresionantes. Pero le tomaba por equivocado. Le pensaba erróneo por no ser católico—y este factor, la religión pasaría a ser el principal denominador común en el territorio mexicano, mucho antes de que se diera el pensamiento criollo y se buscara la imaginación de la nación. Habría que trasplantar lo español a los seres errantes. Primero la religión, consecuentemente las técnicas. (ibídem, pp.35).
Este indigenismo de Cortés, aún existe en algunos estratos de la conciencia del mexicano, y una de sus representaciones se encuentra en el orgullo que tiene el individuo común por vivir en el mismo territorio que una civilización tan grande como lo fue en su tiempo la indígena; otra, es el intento de transformar al indígena a la cultura dominante. Esta última, radica en el hecho de no aceptar la circunstancia multicultural del país. El multiculturalismo se traduce para la nación mexicana en progreso por redimir de una vez por todas el pasado sangriento de México. El indigenismo moderno, sostiene ya varias posturas respecto a la problemática indígena, y la más importante de ella esta en el indigenismo interamericano, el etnodesarollo. El trabajo tocará, de manera distante tal vez, algunos de estos puntos.
Mariátegui opina sobre López Albújar de esta manera.:
“El libro de Enrique López Albújar, escritor de la generación radical, Cuentos Andinos, es el primero que en nuestro tiempo explora estos caminos. Los Cuentos Andinos aprehenden, en sus secos y duros dibujos, emociones sustantivas de la vida de la sierra, y nos presentan algunos escorzos del alma del indio. López Albújar coincide con Valcárcel en buscar en los Andes el origen del sentimiento cósmico de los quechuas. "Los Tres Jircas" de López Albújar y "Los Hombres de Piedra" de Valcárcel traducen la misma mitología. Los agonistas y las escenas de López Albújar tienen el mismo telón de fondo que la teoría y las ideas de Valcárcel. Este resultado es singularmente interesante porque es obtenido por diferentes temperamentos y con métodos disímiles. La literatura de López Albújar quiere ser, sobre todo, naturalista y analítica; la de Valcárcel, imaginativa y sintética. El rasgo esencial de López Albújar es su criticismo; el de Valcárcel, su lirismo. López Albújar mira al indio con ojos y alma de costeño, Valcárcel, con ojos y alma de serrano. No hay parentesco espiritual entre los dos escritores; no hay semejanza de género ni de estilo entre los dos libros. Sin embargo, uno y otro escuchan en el alma del quechua idéntico lejano latido.
La Conquista ha convertido formalmente al indio al catolicismo. Pero, en realidad, el indio no ha renegado sus viejos mitos. Su sentimiento místico ha variado. Su animismo subsiste. El indio sigue sin entender la metafísica católica. Su filosofía panteísta y materialista ha desposado, sin amor, al catecismo. Mas no ha renunciado a su propia concepción de la vida que no interroga a la Razón sino a la Naturaleza. Los tres jircas, los tres cerros de Huánuco, pesan en la conciencia del indio huanuqueño más que la ultratumba cristiana.
"Los Tres Jircas" y "Cómo habla la coca" son, a mi juicio, las páginas mejor escritas de Cuentos Andinos. Pero ni "Los Tres Jircas" ni "Cómo habla la coca" se clasifican propiamente como cuentos. "Ushanam Jampi", en cambio, tiene una vigorosa contextura de relato. Y a este mérito une "Ushanam Jampi" el de ser un precioso documento del comunismo indígena. Este relato nos entera de la forma como funciona en los pueblecitos indígenas, a donde no arriba casi la ley de la República, la justicia popular. Nos encontramos aquí ante una institución sobreviviente del régimen autóctono. Ante una institución que declara categóricamente a favor de la tesis de que la organización inkaica fue una organización comunista.
En un régimen de tipo individualista, la administración de justicia se burocratiza. Es función de un magistrado. El liberalismo, por ejemplo, la atomiza, la individualiza en el juez profesional. Crea una casta, una burocracia de jueces de diversas jerarquías. Por el contrario, en un régimen de tipo comunista, la administración de justicia es función de la sociedad entera. Es, como en el comunismo indio, función de los yayas, de los ancianos”.




Cuentos andinos



1. LOS TRES JIRCAS
1.1 Personajes



— Pillco –Rumi, curaca de la tribu de los Pillcos.
— Cori Huayta, hija de Pillco.
— Maray, Runtus y Paucar— guerreros que se disputan la mano de Cori Huayta.
— Pachacamac— Dios.



1.2 Argumento
Es la historia de tres cerros, Maramba, Rondos y Paucarbamba que se yerguen en torno de la ciudad de Los caballeros de León de Huánuco. Los tres jirca-yayag que llaman los indios.
Maramba es triste y bello, Rondos es la confusión, el tumulto, el atropellamiento de una fuerza ciega y brutal. Paucarbamba es áspero, agresivo, turbulento.
El indio Pillco habla con el narrador de la historia, un hombre de la costa que está asombrado por la cultura andina, que el cerro Paucarbamba pide sacrificios. El indio dice que los cerros son como los dioses.
Están en el pueblo de Llicua. El indio le cuenta la mitología de los cerros.. Pillco –Rumi, curaca de la tribu de los Pillcos, después de tener 50 hijos tuvo por fin una hija “Cori Huayta”.
Tanto era el amor de Pillco hacia su hija que la consideró por encima de los hombres, digna de los dioses, de Pachacamac. Maray, Runtus y Paucar fueron tres guerreros venidos de tierras lejanas, los tres disputaban la mano de Cori Huayta.
Pachacamac convirtió a os tres feroces guerreros en las montañas, en los tres jircas.
1.3 Temas



El amor filial padre a hija, casi un complejo de Electra pero invertido. Otro tema es la mitología andina. Las montañas fueron en la antigüedad guerreros furiosos castigados por la manos de los dioses.


1.4 Apreciación Crítica


Este cuento presenta como los demás de López Albújar, elementos que configuran el espacio mítico —social andino. El origen de las montañas, el origen de los pueblos. La furia de los dioses. El amor del omnipotente padre y su soberbia y ceguera.


2. LA SOBERBIA DEL PIOJO
2.1 Personajes:



— El narrador personaje— no se dice su nombre pero interactúa en la historia.
— La señora Linares



— Melchor—un viejo.
— El Criado de Melchor que intentó asesinarle.




2.2 Argumento


El narrador de la historia, narrador en primera persona, conversa con un viejo llamado Melchor, quien al ver al narrador—personaje; matar con la suela del zapato a un piojo conversa con él.
Le cuenta como el piojo se le apareció en un sueño y le salvó la vida, avisándole de un intento de asesinato y robo. Luego en otro sueño le increpó su falta de valoración al piojo. Finalmente cuando el hombre despertó del todo mató al piojo con las uñas.
2.3 . Temas:
Como tema esencial está la anécdota de la soberbia del piojo, que actúa para Melchor como una voz interior, como la voz de la conciencia.
2.4 . Apreciación crítica
En este cuento el indio aparece como una figura empequeñecida cruel y cobarde, como en muchos de los cuentos de López Albújar.



3. EL CAMPEÓN DE LA MUERTE
3.1. Personajes
— Liberato Tucto— Viejo papá de Faustina.
— Martina— Esposa de Liberato.
— Faustina— Hija de Liberato y de Martina, secuestrada y asesinada por Hilario Crispín.
— Hilario Crispín— Indio mostrenco.
— Juan Jorge— illapaco jumapa, es decir, tirador de la comarca.
— Maestro Ruiz— Profesor de Juan Jorge
— Ceferino Huaylas— Indio illapaco, maestro de tiro de Juan Jorge.



3.2. Argumento
Liberato Tucto y su esposa Martina contratan los servicios de Juan Jorge, un asesino a sueldo. La razón es que Hilario Crispín había secuestrado y asesinado a Faustina, la hija de los Tucto.
Esta situación conlleva a un ajusticiamiento sanguinario, cruel.
Juan Jorge asesina cruelmente a 10 balazos a Hilario Crispín, al final se realiza una sesión sanguinaria.



3.3. Temas
Venganza, injusticia, muerte, superstición.
3.4. Apreciación crítica
Este cuento de López Albújar está marcado por la violencia, una violencia cruel y terrible. La venganza es ejecutada por un producto social fuera de la ley, un asesino a sueldo. Nos sorprende la magistralidad del cuento en su aspecto formal; pero su aspecto temático no concibe la superación de la perspectiva occidental, una visión del indio negativa. El indio es cruel, sucio, bárbaro. Esa concepción sobre el indio no es de asimilación a una patria unificada; sino por el contrario, todavía muestra los problemas y diferencias entre la perspectiva de un narrador occidental y un espacio extraño, exótico.
El héroe victorioso en este cuento es Juan Jorge, mestizo, no indio, y por lo tanto, superior. Un asesino a sueldo que hereda esa práctica de un indio. Interesante que Juan Jorge se vista como Misti, o sea como blanco; no se afirma si Huaylas, el indio illapaco se viste como misti; pero es clara la concepción y esperanza que se tenía sobre Juan Jorge y su sangre mezclada, en este caso; positiva socialmente.



4. USHANAN—JAMPI


4.1. Personajes
— Cunce Maille— Fugitivo
— Marcos Huacachino— Comunero
— José Ponciano—quien acusa al Cunce de robo
— Natividad Huaylas— Comunero
— Felipe Tacuche
— Nastacia— Madre de Cunce Maille
— José Facundo—Amigo traidor de Cunce Maille



4.2. Argumento
El Cunce Maille es un indio fugitivo de pueblo de Chupán, es juzgado por el tribunal de los Yayas, que lo acusan de ladrón; el indio es acusado y odiado por todo el pueblo, tiene un carácter rebelde, por eso todo el pueblo le desprecia.
Le han condenado al peor castigo, expulsarlo de la tierra en que nació. El indio, en la obra de Albújar, tiene una relación intensa con la tierra.
Cunce Maille regresa a su pueblo, el tribunal de los Yayas le aplica el USHANAN—JAMPI, un castigo cruel. Cunce Maille termina descuartizado y sus intestinos colgados en su casa, como señal de la justicia implacable del tribunal de los Yayas.



4.3 Temas
— Violencia
— Injusticia
— Comunión andina con la tierra



4.4 Apreciación crítica


Como en el cuento El campeón de muerte, Ushanan Jampi, que significa “el remedio último” la violencia y la barbarie alcanzan una nota máxima. Para Albújar el indio no es sino capaz de mostrar la barbarie de una raza primitiva. El ajusticiamiento que se hace del Cunce Maille es la representación de una cultura bárbara que no entiende ni comprende la modernidad ni la ley occidental. El tribunal de los Yayas (ancianos encargados de administrar justicia) someten al Cunce Maille a una ley que favorece al ladrón y excluye a aquel que no acude a él para reconocerles como autoridad; es decir, ellos, que no reconocen la ley del Estado Peruano, que son una ley paralela y tradicional, excluyen al que reacciona como ellos lo han hecho con el Estado.
Curiosa esta apreciación si comparamos la crueldad con que actúa este grupo de personas con el grupo de indios que asesinan a piedrazos a dos turistas franceses en la novela Lituma en los Andes de Mario Vargas Llosa. Hay en esta literatura una percepción tradicional sobre el indio, la percepción criolla que viene desde la colonia. El indio es bárbaro mientras el blanco es civilizado.
Desde una perspectiva criolla, como la de Albújar, el indio y su cultura todavía están bajo el manto de la barbarie. Es una perspectiva social, pero no por eso, la calidad del cuento mengua o se deprecia. La factura y el efecto de la narración son efectivas. Ése es el logro de Albújar.



5. El hombre de la bandera


5.1 Personajes
— Aparicio Pomares – Indio de Chupán, el narrador- personaje.
— Marta- Esposa de Aparicio.
— El viejo Cusasquiche- jefe de los Chavinillo.
— Los indios de Chupán, de Obas, Pachas, Chavinillo.



5.2 Argumento
La historia transcurre en la última etapa de la guerra con Chile.
Aparicio Pomares llega como soldado viejo y valeroso a convencer a los indios de Chupán, de Obas, Pachas, Chavinillo; para que participen en la guerra, ya que él ha participado en casi todas las batallas. Ahora quiere convencerlos para que apoyen a la resistencia en Huanuco. El viejo Cusasquiche, protesta, pero él le hace entender que la guerra no es solo de Mistis contra Mistis, sino de todos los peruanos. Les enseña a los indios una hermosa bandera roja, era la bandera de la batalla de Miraflores.
Luego de convencer a todos para la batalla, Pomares será herido en el muslo derecho y morirá de una gangrena. Se le envolverá con la hermosa bandera peruana.
5.3 Temas
Patriotismo, indianismo, guerra. Unidad nacional.



5.4 Apreciación crítica


El conflicto de Perú y Chile, de 1879 a 1884, produce literatura de tipo nacionalista. Albújar ubica su espacio geográfico literario en Chupán, en la sierra de Huanuco. El personaje Aparicio Pomares funciona como un narrador con conciencia nacional. Explica a los indios de su tierra y de las otras comunidades lo que es el Perú, y o que es el conflicto con Chile, tiene entonces una función educadora, pedagógica.
Literariamente el cuento cobra fuerza por el estilo. Grave, fuerte, con descripciones y sentimientos enfocados en el patriotismo.
Las narraciones de Los cuentos andinos centra su descripción en la barbarie de los indios. Pero en el cuento El hombre de la bandera la perspectiva sobre el indio cambia. Ahora se presenta no a un indio ladrón o asesino; sino por el contrario , Pomares representa la conciencia de la cohesión nacional. Despierta en su discurso una línea ideológica. La cohesión nacional entre Indios y Mistis . El aceptar la guerra como deber y no como asunto ajeno. El héroe y patriota Pomares cumplirá con la línea aprendida en todas las guerras como memoria de todo el proceso del conflicto.



6. El Licenciado Aponte


6.1 Personajes


— Juan Maille— Licenciado del ejército.
— Canchaparán— Compañero de Juan Maille.
— Cunce Maille— Padre de Juan Maille, asesinado por los pobladores de Chupán.
— Anastacia- Abuela de Juan Maille.
— José Ponciano— víctima del Cunce Maille.




6.2 Argumento


Juan Maille es un indio recién salido del ejército, es ahora Licenciado. Su destino, ahora que ha salido, es su pueblo: Chupán. Nota que el ejército lo ha cambiado mucho; de lo que era un indio con costumbres ancestrales, ahora piensa que los curas, por ejemplo, no deben ser tan favorecidos con lo mejor que les tributan los indios. Su manera de caminar, por ejemplo, ha cambiado. El indio camina encogido, atigrado; en cambio él, ahora, camina recto, erguido.
Cuando regresa a su pueblo ya no están su padre Cunce Maille, ni su abuela Anastacia.



La gente lo mira con desdén, con odio, lo insultan. Nadie lo quiere.
La fama de su familia es siniestra por esos lares. Fama de asesinos, de ladrones.
Finalmente se va de su pueblo y se cambia de nombre para que no lo asocien con su familia.
Trabaja en la Quebrada de Higueras con un nuevo nombre: Aponte.
Su trabajo es en la cantina, para controlar la entrada y salida del aguardiente.
Al descubrir las actividades ilícitas de su patrón, se asocia a él, creyendo que el contrabando no le deparará un destino trágico como el de su familia.
Cuando haya obtenido cierto éxito en sus negocios y a pesar que ha sido casi aculturado en el ejército; su filosofía supersticiosa lo persigue. No paga a un Jirca ( a un cerro) y estremecido por eso, le irá mal en uno de sus viajes. Lo pero sucederá cuando vengan a buscarlo y le disparen hasta matarlo, las autoridades. Su creencia final será que su falta fue no pagar al Jirca.




6.3 Temas


Tenemos como eje temático; La identidad, la violencia, la superstición y el destino trágico.
6.4 Apreciación crítica



En este cuento, la trama del personaje se dibuja en la alineación. Juan Maille se acultura en el ejército y supuestamente mejora su perspectiva sobre el mundo. Sin embargo, su linaje está marcado por la tragedia y el delito. Juan regresa a su pueblo y este, se le presenta hostil. Por eso cambia de nombre. Tenemos ahí un asunto de reconversión cultural, o también trasgresión cultural.
Juan Maille pretende ser otro a través de su nuevo nombre, tiene acceso a la riqueza y su delito; el contrabando, es supuestamente sofisticado en comparación a los delitos de su padre.
Pero de lo que no puede escapar Juan Maille es de la carga supersticiosa ancestral.
Esta coincidirá con el hilo narrativo del autor, pues será la que enlace su falta cultural ( pago a un Jirca) con la tragedia de la muerte.




7. El caso Julio Zimens


7.1 Personajes
— Julio Zimens
— Los hermanos Ingunza
— El joven Carrillo
— Juez de provincia— En este caso, narrador en primera persona.
— Señora Linares— Con quien conversa el Juez, contándole sobre el caso Zimens.
— Martina Pinquiray— Esposa de Julio Zimens




7.2 Argumento
Es la historia trágica de un suicida. Julio Zimens es un germano, admirador del imperio incaico, pues creerá que tiene un mismo propósito que el de su cultura. Despreciará a las damas criollas de Huanuco, para casarse con un aindia hermosa: Martina Pinquiray. Tendrá seis hijos, cuatro hombres y dos mujeres; pero su genealogía será frustrada. Todos irán a la montaña.
El mal le desfigurará la cara con un cáncer que le convertirá en un apestado para todos, inclusive su familia le echará y la gente huirá de él.
Finalmente pedirá al juez— narrador de la historia— su permiso para matarse. El juez le dice que como hombre le puede dar un revólver, pero no como Juez.
Poco después se enterará del suicidio de Zimens, éste se había lanzado del Puente de la Parroquia Huallaga.
7.3 Temas



La desgracia, la enfermedad, la justicia, el suicidio.
7.4 Apreciación crítica
El personaje de esta narración es extranjero, alemán. Pero tiene la intención de unirse a la raza andina por el parecido cultural antropológico con su cultura.
Zimens fracasa en su intención de prosperar con la raza andina. Se casa con una andina, pero su genealogía es corrompida. La enfermedad le desfigura hasta expulsarle del mundo andino y destruirle la vida.
Prosperar con la cultura andina es imposible, es símbolo de la degradación y final trágico. Estas ideas podemos concebirlas como una metáfora del cuento.



8. Cachorro de tigre


8.1 Personajes


— Adeodato Magariño — Delincuente de los andes, asesinado en el acto de uno de sus delitos.
— Ishaco— Diego Magariño , hijo de Magariño
— Los Valerios— enemigos de los Magariño.
— Francisco— Caballero honorable que criará a Ishaco.
— Felipe Valerio— Asesino de Adeodato Magariño.



8.2 Argumento
Cachorro de tigre es la historia de la barbarie del hombre andino. Ishaco, el cachorro de tigre, es hijo de Adeodato Magariño, su voluntad es y será la de la venganza del ajusticiador de su célebre padre, quien es un delincuente temible.
Ishaco, será criado por el honorable Francisco, Juez de paz. Y a pesar de darle una educación para que no se involucre con su mundo pasado y heredado, el niño poco a poco evolucionará hasta convertirse en un asesino y vengador de su padre.
Cuando atraparon a Felipe Valerio Ishaco le lanzó una pedrada que le rompió la cabeza.
Ishaco se convirtió en un delincuente terrible. Incendió las propiedades de los Valerio y cuando capturó finalmente a Felipe, lo tuvo toda una noche colgado de los pies para después descuartizarlo poco a poco.
Tiempo después, Cachorro de tigre será capturado, y el mismo Juez que lo crió lo interroga. Pero algo le nota extraño, un olor a podredumbre. Le ordena sacarse el poncho, pero es el poncho, es el huayllqui, donde tiene los dos ojos de Felipe Valerio.



8.3 Temas


La des adaptación, la barbarie, la muerte.

8.4 Apreciación crítica

En este cuento se repite uno de los tópicos de los cuentos andinos, el hombre andino es salvaje y cruel, imposible civilizarlo y acostumbrarle a valores y leyes.
El indio, representado por Ishaco, el cachorro de tigre, tendrá desde siempre un alma despiadada y seguirá la línea de sus antecesores, brutales y bárbaros.

9. La mula de Tayta Ramón

9.1 Personajes

— Ramón Ortiz— español y cura de Chupán
— Marcelino— Indio de Chupán.
— Benito— Hijo de Marcelino, estudia en el Seminario para ser cura.
— Santosa—ayudante del cura
— Chuqui—obasino que sitiará a Chupán para cobrar la deuda.
— Cuspinique— Ayudante del cura.


9.2 Argumento

Ramón Ortiz, cura de Chupán está preocupado porque no puede cobrar más impuestos a los indios. Se entera de la deuda de más de cien años que tiene el pueblo con el otro pueblo “Obas” . El supuesto crédito fue de San pedro de Obas a San Santiago de Chupán.
El interés es de diez por ciento al mes. El cura está preocupado porque esta deuda malogra su posible amasamiento de fortuna.
Comandados por Chuqui, los obasinos sitiarán Chupán, pero el cura se disfrazará de jinete rojo y su ayudante y querida Santosa de caballo. Su ayudante Cuspinique de fantasma.
Los obasinos huirán del lugar aterrorizados porque creen que San Santiago los va a matar. Chuqui, altivo espera y dispara al fantasma, pero falla. No puede más y huye. Así los Chupanes se salvan de la masacre.

9.3 Temas

Superstición, codicia, barbarie
9.4 Apreciación crítica

La superstición que los indios deben a su pasado, a la conquista y al engaño se ve en muchas obras del indigenismo.
Esta no es la excepción, el cura Ortiz, se aprovecha de eso y logra vencer a un enemigo que compite al igual que él, por el dinero.
Hay una peyorización hacia el poder religioso de parte de la narrativa del indigenismo y en este cuento, al cura de la sierra se le presenta como un tipo ocioso y lleno de codicia, sin ningún elemento positivo de su doctrina.
10. Cómo habla la coca

10.1 Personajes

— El narrador personaje— Un magistrado que se vuelve adicto a la coca.
— La coca, como alter ego o desdoblamiento de la propia personalidad del adicto.







128 comments:

  1. es una narracion que nos cuenta mucho sobre esas familias que a pesar de no tener todo son muy felices y tambien que elidioma quechua sigue

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  2. estaba bien el video no mas que no entendi el idioma




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  3. esta bien el vídeo, hermoso canto pero no se que significa

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  4. este vídeo me pareció una buena enseñanza para los niños mas pequeños y que siga perdurando el idioma quechua

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  5. muy bonito el vídeo, sus tradiciones, el arpa el canto de una mujer andina, eso se encuentra en la sierra de nuestro perú. El idioma quechua que sigue de pie y que en ese pueblito siguan utilizando sus tradiciones

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  6. este vídeo me pareció una buena enseñanza para los niños más pequeños y que siga perdurando el idioma quechua.

    zari

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  7. la historia de el CAMPEÓN DE LA MUERTE nos muestra que la venganza no es muy buena como la de el papa de faustina (señor tucto) pero nunca acabara bien.

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  8. que los niños y niñas cantan hermoso y que sigan cantando en quechua

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  9. me parecio que es importante saber estos cuentos porque nos enseña saber de nuestros antepasados sus historias

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  10. Enrique López Albujar fue un muy buen poeta y escritor esperemos que descanse en paz en el cielo ya que sus obras nunca seran olvidadas

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  11. este hombre fue un gran ejemplo mas que nada para niños porque el escribió tantas novelas que inspiraron a muchos mas novelistas y sobre todo a su libro CUENTOS ANDINOS...

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  12. Es bueno saber todo de nuestros antepasados para saber mas.

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  13. esta bien el vídeo porque representa al perú

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  14. el video me parecio muy extraordinante

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  15. El cuento del condor y el zorro nos enseña a no ser arrogantes y no ser presumidos ya que podrias terminar como el zorro teodoro

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  16. El video me gusta porque nos enseña que todos somos iguales y que nos debemos tratarlos con amor y respeto


    anghely

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  17. Enrique López Albujar el es un novelista vigoroso del siglo 20 con cuentos diferentes a los de otros novelistas

    zari

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  18. el vídeo es una fabula ya que nos enseña que en la parte baja del cerro no hace tanto frio en cambio en la parte de arriba hace mucho frio

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  19. Para mi esta obra nos enseña sobre la vida indígena la cual nos enseña Enrique Lopez.

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  20. Enrique López el era un peruano , fue un literario que se basaba en el indígena .

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  21. Enrique López Albujar era un gran novelista para todo el Peru
    en el siglo 20 con su cuentos andinos me a impactado no havia leido esto pero ya se algo de el

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  22. a mi me intereso mucho la idea de López Albújar nos quiera dar a entender la vida de los indígenas, sus costumbres,etc. Especialmente el el libro que lo publico en 1920, los cuentos peruanos.

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  23. me gusta que Enrique Lopez Albujar mire al indio con ojos y alma de costeños

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  24. Lopez Albujar nos da el desarrollo del indio en su obra Cuentos Andinos, esta obra nos relata leyendas e historias violentas acerca de los indios, y es considerado El comienzo de la literatura indígena.

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  25. Entendí que Lopez Albujar nació en chiclayo en 1872 que fue un novelista y que estudio en la universidad mayor de San Marcos y que en ese tiempo existía diferentes clases de personas.

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  26. a mi me parece que para Lopez esta bien el cambio de región porque todos podemos decidir y que me gusta que se base en los incas y los indígenas y que se acerque a la vida real.

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  27. la obra de los cuentos andinos me parece muy interesante ya que fue escrita por un escritor peruano llamado lopez Albujar que tenia una creatividad grande que llego hacer una obra donde exactamente ese echo paso en nuestro país natal Perú y en muchos casos las obras que escriben otros escritores los echos no pasan constante mente en Perú así que nosotros tenemos que tomar la obra como un orgullo un trofeo mas que tiene nuestro Perú.

    Yomaira

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  28. Enrique López Albújar fue un escritor peruano y que escribió una obra del indigenismo se llama CUENTOS ANDINOS, también se le conocía como el piurano de todos los piuranos, estudio abogacía (abogado) y entre todos estos años él nos da inicio a leer su obra andina desde Piura por último el novelista peruano del siglo XX.

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  29. Enrique López Albújar fue un escritor peruano y que escribió una obra del indigenismo se llama CUENTOS ANDINOS, también se le conocía como el piurano de todos los piuranos, estudio abogacía (abogado) y entre todos estos años él nos da inicio a leer su obra andina desde Piura por último el novelista peruano del siglo XX

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  30. de lopez albujar su introducción de el indigenismo como los tres jircasy como habla la coca y su forma de vivir y ser

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  31. El vídeo esta muy bonito y el zorro termina muriéndose de mucho frió.
    Roony

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  32. ´´EL ZORRO Y EL CÓNDOR´´TRATA DE QUE EL ZORRO POR PRESUMIDO LE RETA AL CONDOR Y EL CONDOR GANA Y EL ZORRO SE QUEDA MUY ENFERMO.

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  33. Enrique López Albujar nació en Chiclayo el 23 de noviembre de 1872 y murió en Lima el 6 de marzo de 1966. Fue uno de los novelistas más vigorosos del siglo XX y el primer escritor peruano que creó personajes indígenas de verdad

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  34. me gusta como se trata como el zorro al condor como amigos

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  35. me gusta como se trata como el zorro al condor como amigos
    elvis


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  36. el zorro pensó que sopotaria el frió en las cumbres también el zorro le propuso al cóndor para ver quien aguantaba mas el frió en la cumbre mas alta, en consecuencia a eso se congelo del frió y el cóndor gano la propuesta

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  37. El zorro le dijo al cóndor, que los zorros pueden soportar todo tipo de clima por su pelaje.
    Entonces el zorro lo propuso al cóndor que pasaran una noche en la cumbre mas alta y ver quien soporta, y el cóndor acepto. A consecuencia de eso el zorro se congelo y el cóndor gano la apuesta

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  38. este video titulado como el zorro y el cóndor se trata de un reto quien era el mas valiente en pasar la noche en una montaña muyyyyy alta que hay hacia mucho frío y el zorro por presumido se queda muy enfermo.

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  39. este video nos enseña a no ser presumidos

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  40. Me gusto mucho el cuento de el cóndor y el zorro

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  41. El vídeo del zorro y el cóndor trata sobre un zorro muy creído que le dijo a su compadre le dijo que vallamos al cerro mas alto y el zorro le dise que hagamos un reto de quien aguanta mas frió y al amanecer el cóndor le dice al zorro hey compadre levántate ya esta amaneciendo hay compadre estas todo congelado ya saldrá el sol sito para que te caliente

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  42. Me gusto ver el cuento del cóndor y el zorro.

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  43. en el vídeo del zorro y el cóndor nos enseña que el mentir esta mal y que tiene sus consecuencias

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  44. el relato nos enseña que siempre debemos aceptar a las personas como son

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  45. Que de chiquito sin de ser de la ciudad de Piura el siendo de la ciudad de Chincha la gente ya lo quería en Piura y sin ser de hay

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  46. En el vídeo del zorro nos enseña a no hacer retos muy peligrosos y el zorro tuvo las consecuencias.
    Roony

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  47. en la biografía nos dice que fue un novelista mas vigoroso del siglo xx y el primer escritor peruano que creo personajes indígenas auténticos

    Maryoret

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  48. el autor lopez albujar una persona que rindio honor y respeto a nuestro peru con las obras andinas


    yomaira

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  49. La biografía nos dice sobre las cuentos que escribió Enrique López Albújar y sobre el comentario que hizo Mariátegui del libro de Enrique López. Albújar

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  50. Sobre el condor y el zorro fue que el condor tranquilamente estaba comiendo carne entonces vino el zorro y entonces quisieron hacer una apuesta en que consistia que el hecho era en la montaña
    Joseph

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  51. El cuento del zorro y el cóndor nos enseña a no ser presumidos por que sino todo saldrá mal.
    Gonzalo

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  52. en la obra del zorro y el condor me parece muy interesante ya que nos da una moraleja de que en la vida no es todo competencia

    yomaira

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  53. me gusta como se trata como el zorro al condor como amigos
    elvis


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  54. el relato de el cóndor y el zorro se puede ver que hay mucha amigabilidad del condor ya que permitio al zorro que lo acompañe

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  55. El Zorro y el Cóndor trata de dos amigos, un buen día, el zorro Teodoro le dice al cóndor Mauricio que quiere hacer un reto, estar en las congeladas montañas toda la noche, y el cóndor aceptó. Los dos pasaron la noche viendo quién soportaba más el frío. Al final, Teodoro se desmaya, y Mauricio se va, pensando que ahorita, Teodoro iba a despertar con el calor del Sol.

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  56. El cóndor y el zorro un cuento donde nos dice de un cóndor que esta soledad la cual un día conoció a un zorro la cual se llamaba teodoro la cual le reto a ir a su casa una noche al transcurrir la noche el zorro estaba a empezar tener frío y al día siguiente el zorro estaba estático pero al final de cuento se da a conocer el zorro estaba vivo
    CHARLY ACHULLI

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  57. el vídeo trata de un zorro y un cóndor, el zorro le propone un recto al cóndor quedarnos un noche en una cumbre muy alta

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  58. la obra también nos enseña que lopez albujar era una persona me honrava mucho su país y lo conmemoro haciendo obras en homenaje del Peru

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  59. la obra también nos enseña que lopez albujar era una persona me honrava mucho su país y lo conmemoro haciendo obras en homenaje del Peru

    YOMAIRA

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  60. yo puedo ver en el segundo relato que el cóndor convirtiéndose en humano
    para conquistar a la chica pero para que cuide a sus polluelos

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  61. This comment has been removed by the author.

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  62. El mensaje de El Zorro y el Cóndor, es que no debemos juzgar a nuestros amigos, si no valorarlos.

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    1. Es verdad y tenemos que aprender de eso
      Joseph

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  63. Y el zorro acepta la apuesta con el condir y se van a la montaña entonces quien se moría de frío perdía la apuesta entonces pasaron horas y se puso de noche es cuando el zorro temblaba de frío y ya pensaba que se iba a morir. Le dijo al cóndor que le ayude pero no le hacia caso y al día siguiente, murió el zorro.
    Joseph

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  64. El cuento del picaflor y el cóndor trata de un amor muy extraño de un cóndor y una muchacha este cuento es muy ficticio y ami me encanto.
    Gonzalo

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  65. EN LA OBRA DEL PICAFLOR Y EL CÓNDOR ESTA INTERESANTE YA QUE TAMBIÉN NOS EXPRESA NUESTRO ANTIGUO IDIOMA EL QUECHUA Y ESO ES MUY IMPORTANTE PORQUE NOS HACE VER COMO ERA EN LOS ANTIGUOS TIEMPOS DE NUESTROS PADRES Y ABUELOS.

    YOMAIRA

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  66. El cuento del picaflor y el cóndor trata de que no vas a tener todo sin un castigo.
    Gonzalo

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  67. EN LA OBRA DEL PICAFLOR Y EL CÓNDOR ESTA INTERESANTE YA QUE TAMBIÉN NOS EXPRESA NUESTRO ANTIGUO IDIOMA EL QUECHUA Y ESO ES MUY IMPORTANTE PORQUE NOS HACE VER COMO ERA EN LOS ANTIGUOS TIEMPOS DE NUESTROS PADRES Y ABUELOS.

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  68. me gusto la obra de cuentos andinos por que podemos leer muchos cuentos que tienen un mensaje positivo como el zorro y el condor

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  69. el tercer vídeo el igual al primero pero con mas animación
    pero me gusta como que se ayuda

    elvis

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  70. la pobre mujer bella tuvo que tener tres polluelos con el cóndor
    roony

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  71. El video de EL PICAFLOR Y EL CONDOR nos da a entender que no hay que ser mals con nuestros seres queridos ya que no te gustaria que ellos hagan lo mismo.

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  72. EN EL PICAFLOR Y EL CÓNDOR TAMBIÉN NOS DEMUESTRA UNA HISTORIA QUE FUE CONTADA HACE MUCHO TIEMPO Y ESTA SIENDO DE NUEVO DIVULGADA , PUBLICADA O ANUNCIADA ATRAVESAR DE LOPEZ ALBUJEDA MEDIANTE LAS OBRAS ESTO NOS DA A ENTENDER QUE LOPEZ ES UN GRANDIOSO ESCRITOR QUE TRATA DE SACAR NUESTRA HISTORIA DEL PASADO A LA ACTUALIDAD Y NOSOTROS RECORDAD NUESTRA ANTIGUA HISTORIA Y RENDIR HONORES AL ESCRITOR LOPEZ ALBUJEDA YA QUE ERA UNA PERSONA QUE SE SENTRA EN NUESTRA HISTORIA

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  73. EN EL PICAFLOR Y EL CÓNDOR TAMBIÉN NOS DEMUESTRA UNA HISTORIA QUE FUE CONTADA HACE MUCHO TIEMPO Y ESTA SIENDO DE NUEVO DIVULGADA , PUBLICADA O ANUNCIADA ATRAVESAR DE LOPEZ ALBUJEDA MEDIANTE LAS OBRAS ESTO NOS DA A ENTENDER QUE LOPEZ ES UN GRANDIOSO ESCRITOR QUE TRATA DE SACAR NUESTRA HISTORIA DEL PASADO A LA ACTUALIDAD Y NOSOTROS RECORDAD NUESTRA ANTIGUA HISTORIA Y RENDIR HONORES AL ESCRITOR LOPEZ ALBUJEDA YA QUE ERA UNA PERSONA QUE SE SENTRA EN NUESTRA HISTORIA

    YOMAIRA

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  74. Un día un zorro que fue a la casa de su amigo cóndor y le dice vamos al monte a ver quien soporta en la altura y el cóndor acepta y van y al día siguiente el zorro aparesio muerto y el cóndor se va.

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  75. El picaflor y el cóndor:Estaban presentes:el cernícalo, el halcón, el búho,el cóndor y el gavilán. El cóndor les cuenta como fue su grandioso viaje hasta las puertas mismas del mundo superior, entonces en ese momento el cóndor y el picaflor apostaron quien llegaba a volar al centro hanaq pacha. Empezó la competencia y solo el cóndor había llegado y estuvieron esperando hasta que llegará el picaflor.Le dijeron al cóndor "una apuesta es una apuesta" y el cóndor voló hacia el centro del hanaq pacha.Cuando se detuvo para descansar repentinamente salio el picaflor de entre sus alas y voló hasta el mismo trono de Dios.
    Joseph

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  76. En las narraciones de los cuentos andinos se ve como los profesores de la sierra enseñan a sus alumnos cantando en quechua porque la cancion es la mejor manera de poder aprender un tema.

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  77. El inicio de el cuento "El Licenciado Aponte" trata de Juan Maille, que era un militar, pero lo retiraron y se convirtió en licenciado, y se va a su pueblo natal Chupán, pero ve que no está su padre ni su abuela, y que la gente le escupía y lo mandaba al diablo, por su apellido "Maille".

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  78. Juan Maille es un indio recién salido del ejército, es ahora Licenciado. Su destino, ahora que ha salido, es su pueblo: Chupán. Nota que el ejército lo ha cambiado mucho; de lo que era un indio con costumbres ancestrales, ahora piensa que los curas, por ejemplo, no deben ser tan favorecidos con lo mejor que les tributan los indios.

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  79. Inicio:Juan Maille es un indio recién salido del ejército, es ahora Licenciado. Su destino, ahora que ha salido, es su pueblo: Chupán. Nota que el ejército lo ha cambiado mucho; de lo que era un indio con costumbres ancestrales, ahora piensa que los curas, por ejemplo, no deben ser tan favorecidos con lo mejor que les tributan los indios.
    bill

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    1. Doctor Bill, lo único que debes corregir es poner mayúscula en sustantivos comunes, como en "Licenciado" en la línea 1

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  80. El nudo de el cuento "El Licenciado Aponte" trata de Juan Maille yendo a la Quebrada de Higueras para trabajar, cuando el patrón le pregunta su nombre, miente y dice que su nombre es Juan Aponte, acababa de cambiar su apellido.Más tarde descubre que su patrón hacía actividades ilícitas, se asocia con él, pensando que el tráfico no le deparará un futuro trágico como el de su apellido.

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  81. Nudo:Su manera de caminar, por ejemplo, ha cambiado. El indio camina encogido, atigrado; en cambio él, ahora, camina recto, erguido.
    Cuando regresa a su pueblo ya no están su padre Cunce Maille, ni su abuela Anastasia.
    La gente lo mira con desdén, con odio, lo insultan. Nadie lo quiere.
    La fama de su familia es siniestra por esos lares. Fama de asesinos, de ladrones.
    Finalmente se va de su pueblo y se cambia de nombre para que no lo asocien con su familia.
    Trabaja en la Quebrada de Higueras con un nuevo nombre: Aponte.

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  82. Desenlase:Su trabajo es en la cantina, para controlar la entrada y salida del aguardiente.
    Al descubrir las actividades ilícitas de su patrón, se asocia a él, creyendo que el contrabando no le deparará un destino trágico como el de su familia.
    Cuando haya obtenido cierto éxito en sus negocios y a pesar que ha sido casi aculturado en el ejército; su filosofía supersticiosa lo persigue. No paga a un Jirca ( a un cerro) y estremecido por eso, le irá mal en uno de sus viajes. Lo pero sucederá cuando vengan a buscarlo y le disparen hasta matarlo, las autoridades. Su creencia final será que su falta fue no pagar al Jirca.

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    1. Doctor Tarazona, todo está bien en su texto, debería corregir la línea de (a un cerro) ya que el paréntesis está muy alejado.

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  83. Nudo:Su manera de caminar, por ejemplo, ha cambiado. El indio camina encogido, atigrado; en cambio él, ahora, camina recto, erguido.
    Cuando regresa a su pueblo ya no están su padre Cunce Maille, ni su abuela Anastasia.
    La gente lo mira con desdén, con odio, lo insultan. Nadie lo quiere.
    La fama de su familia es siniestra por esos lares. Fama de asesinos, de ladrones.
    Finalmente se va de su pueblo y se cambia de nombre para que no lo asocien con su familia.
    Trabaja en la Quebrada de Higueras con un nuevo nombre: Aponte.
    bill

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    1. bueno bill lo que te faltaba era a grandar el resumen un poco mas por que nos deja en duda

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  84. Descenlase:Su trabajo es en la cantina, para controlar la entrada y salida del aguardiente.
    Al descubrir las actividades ilícitas de su patrón, se asocia a él, creyendo que el contrabando no le deparará un destino trágico como el de su familia.
    Cuando haya obtenido cierto éxito en sus negocios y a pesar que ha sido casi aculturado en el ejército; su filosofía supersticiosa lo persigue. No paga a un Jirca ( a un cerro) y estremecido por eso, le irá mal en uno de sus viajes. Lo pero sucederá cuando vengan a buscarlo y le disparen hasta matarlo, las autoridades. Su creencia final será que su falta fue no pagar al Jirca.
    bill

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  85. El desenlace del cuento "El Licenciado Aponte" trata de que sigue en los negocios, y que está apresado por su filosofía supersticiosa. En uno de sus viajes no paga a un Jirca (cerro), y el cerro le dice que le irá mal en uno de sus viajes. Y fue cierto, las autoridades dispararon hasta la muerte a Juan Aponte, y al final cree que su falta fue no pagarle al Jirca.

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  86. EL LICENCIADO APONTE (Juan Maille)
    Era un indio militar que tiene a su compañero Canchaparán y cuando entró al ejército cambio de actitud porque en el ejército tienes que estar muy serio ya que el no podía ver tanto a su familia y se dedico a ir a visitar a su familia que estaba en su pueblo natal (Chupán) entonces se dio cuenta que no estaba ni su padre Cunce Maille ni su abuela Anastasia.
    Después de eso la gente lo despreciaba, lo odiaban a Juan Maille, hijo del padre Cunce Maille entonces Juan Maille se cambio de nombre a Juan Aponte para que no le comparen con el apellido de su familia ya que tambien sufría por los insultos que le decían la gente. Se dio cuenta de que su patrón cometía delito.Y que los curas no tienen que ser favorecidos como los indios con sus costumbres.
    Al final Juan Aponte no le había pagado al Jirca y le había mandado a las autoridades que lo busquen y lo maten, entonces lo encontraron y lo mataron.
    Joseph

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    1. Bueno doctor Joseph, tienes que mejorar en contar la historia y no decir todo apurado. Pon puntos y divide la historia en inicio, nudo, y desenlace.

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    2. ESTIMADO D.MUJICA ESTOY DE ACUERDO CON USTED

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  87. Muy buen trabajo Joseph, me ha gustado el timepo con que hiciste esto porque este ttrabajo esta muy buen resumido con todos los puntos principales.

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  88. Desenlase:Su trabajo es en la cantina, para controlar la entrada y salida del aguardiente.
    Al descubrir las actividades ilícitas de su patrón, se asocia a él, creyendo que el contrabando no le deparará un destino trágico como el de su familia.
    Cuando haya obtenido cierto éxito en sus negocios y a pesar que ha sido casi aculturado en el ejército; su filosofía supersticiosa lo persigue. No paga a un Jirca ( a un cerro) y estremecido por eso, le irá mal en uno de sus viajes. Lo pero sucederá cuando vengan a buscarlo y le disparen hasta matarlo, las autoridades. Su creencia final será que su falta fue no pagar al Jirca. Elvis

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  89. felicitaciones joseph resumiste todo la lectura de el Licenciado Aponte
    en tan solo 11 lineas¡¡

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  90. Igualmente estoy de acuerdo con el doctor Mujica que separes los puntos

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  91. EL LICENCIADO APONTE
    PERSONAJE PRINCIPAL: JUAN MAILLE
    TRATA DE CUNCE MAILLE QUE MATO A JÓSE APONCIO Y EL PUEBLO LO MATA POR ASESINO. Y JUAN MAILLE HIJO DE CUNCE MAILLE SE VA AL EJERCITO QUE CAMBIA SU VIDA Y CUANDO SALE DECIDE Y A SU PUEBLO PERO NO LO QUIEREN POR SU APELLIDO Y SE CAMBIA A JUAN APONTE TRABAJA EN LA CANTINA Y DESCUBRE A SU PATRÓN QUE HACE ACTOS ILÍCITOS Y SE LE UNE. POR NO PAGARLE AL JIRCA LO MATA DESPUES DE UN VIAJE
    CHARLY
    CHARLY
    CHARLY ACHULLI

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    1. Bueno doctor Achulli, tienes que aclarar cómo es el desenlace, y que no pongas todo en mayúscula...

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  92. Que bien trabajaste Joshep, me encanto, pusiste los datos mas importantes.
    Gonzalo

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  93. Elvis te quisiera recomendar que escribas tranquilo porque la mayoria de lo que escribiste no se entiende. Mejora

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  94. igualmente estoy de acuerdo con gonzalo

    axel

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  95. Diego Alonso me encanto lo que escribiste, tan sintetizado, y llamativo.
    GONZALO

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  96. Diego A.
    ME GUSTA COMO AS TRABAJADO TODO MUY BIEN.

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  97. Elvis estas bien pero no se entiende bien.
    GONZALO

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  99. Elvis nuevo
    Inicio: Juan maille era un personaje que hacia hido al ejercito .
    El capitán X es un oficial de porvenir» , Juan Maille regresa a su
    natal

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  100. El mapa mental es muy llamativo y resumido pero obvio si es hecho por la profesora Milagros.
    GONZALO

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  101. El mapa de la profesora Milagros esta muy bien echo lo unico que falta es el vocabulario.

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  102. Elvis nuevo
    Desenlace:Aponte se calló. Pasado un gran rato, como queriendo reparar su
    descuido de la mañana, continuara

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  103. Me encanta el plan de trabajo de la profesora Milagros, hacer que cada uno exprese lo que a aprendido.
    GONZALO

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  104. Roony
    Evis ahí te falta mas información.

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