Tuesday, November 5, 2019

DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS

DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS










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  3. Soy Marcos, el "jefe" de el segundo grupo, y pues nosotros otras veces lo hacemos bien pero somos muy ansiosos ante la cámara ps, no veo mucho sentido a la necesidad de grabar, bueno, deben haber razones..supongo..pero en lo personal no las conozco, bueno aclarar que mi grupo si lo hace bien sin cámara, esta vez debido a lo ansioso que estuvieron no se pudo desempeñar como se quiso pero bueno

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  6. EL GRUPO DE ÑA CATITA SE ESTÁN ESFORZANDO POR REALIZAR UN BUEN TRABAJO¡¡¡¡PERO A CAMBIO EL GRUPO DE LOS JEFES LES FALTA ESFORZARSE UN POCO MAS Y TOMARSE LAS COSAS ENSERIO
    espero q el grupo de los jefes se esfuerse un poco mas y logren superarse ya q todos tienen talento ATTE IBETH

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  7. GRUPO DE IBETH...EL MOENTO INICIAL DE LA OBRA CON IBETH Y JUAN ES EXCELENTE, TIENEN UN BUEN DESENVOLVIMIENTO EN ESCENA Y AYUDA QUE DOMINEN MUY BIEN EL GUION ..PUES APORTA MAS LOCUACIDAD AL MOMENTO ACTUADO

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  8. GRUPO DE MARCOS..PARCE QUE LES GANO LOS NERVIOS A MUCHOS DE SUS INTEGRANTES LO CUAL ES NORMAL..EN PRIMER MOMENTO ADRIANO DEBE MEJORAR SU POSTURA Y CONTROL DE CUERPO ..Y LOS DEMÁS DEBEN DE TENER MEJOR VOCALIZACION

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  10. Soy Marcos .-. otra vez .-. y pues hablar del grupo de Ibeth que pos esta muy bien, saben desenvolverse ante una cámara o como diría la profesora Milagros Pastrana "no lo hacen como el grupo de Marcos", bueno reconocer que si lo hacen bien y q sigan así, felicitaciones :))

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  11. Pss el primer grupo actuo bn para ser su 4 vez creo ya todavia es una practica en el aula pero va muy bn solo falta mas moverse sus manos meor dicho utilizar su cuerpo y todo eso

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  13. una excelente actuación de parte de unos chicos con mucho talento sigan así y aguafuerte mucho

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  16. al principio con el grupo de Ibeth y Juan se expresaban muy bien, se aprendieron su diálogo y tenían un muy buen tono de voz pero en el grupo de marcos adriano no se lo tomaba seriamente, y los otros dos se estaban riendo mientras actuaban no parecía que les importara.

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  17. ÑA CATITA:
    Muy buena la actuación de Juan e Ibeth, toman empeño y se desenvuelven
    Sigan asii!!!

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  18. LOS JEFES:
    En el grupo de marcos pues que se podría decir que les ganaron los nervios y que debe de poner cada uno de su parte para QUE SALGA MEJOR LA ACTUACIÓN.
    YO SE QUE ESE GRUPO PUEDEN MEJORARLOOO!

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  19. excelente vídeo...mis compañeros dan un gran empeño en la representacion..especialmente el grupo de ña catita

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  20. ña catita esta muy bien ya q espresan muy bien asi q felicidades

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  21. en el grupo d los jefes le faltaba un poco mas d seiedad pero lo en el siguiente mejoraron :v

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  22. buen grupo de actuación merecen los oscar

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  23. En el grupo de Ña Catita ta feo :v

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  24. HAY Q SUPERARSE ...ES UN PROCESO Q ESTA AANZANDO DE FORMA PROGRESIVA ..ALGUNOS SE INICIAN EN ESTO ..PERO EPERO PODER LLEGAR AL EXITO CON MI GRUPO ,,,GRACAS

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  25. MUY BUENA PARTICIPACIÓN DE TODOS!!!! EL DÍA DE HOY HICIMOS TODO LO QUE PUDIMOS; ALGUNOS FALTA MAS SERIEDAD PERO LO DEMÁS MUY BUEN DESENVOLVIMIENTO

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  26. en primera las pautas que nos da la profesora poseen una forma entendible de poder explicarlas ante los estudiantes, también que tiene coherencia al momento de explicar los detalles que tienen que hacer los estudiantes al momento de teatralizar su obra, aparte que los estudiantes tienen que teatralizar también tienen que entender el mensaje que nos transmite la obra en cuestion de acciones en la teatralizacion

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  27. en el segundo vídeo vemos que los estudiantes de pre-básico están discutiendo de sus diálogos pedidos por el jefe de grupo, los cuales están en un sistema de lluvia de ideas para poder corregir los errores que se puedan apreciar en los diálogos hechos por los integrantes del grupo, lo que también se puede apreciar es el empeño que ponen al momento de decir su dialogo ante el jefe de grupo

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  28. en el tercer vídeo podemos apreciar que los estudiantes no están poniendo de su parte, al contrario no muestran animo, lo que ellos demuestran es desgano, pero lo que podemos rescatar de su obra es que el estudiante Marco Pulkan es el único que muestra actitud, también se empeña con un buen tono de voz, al igual que su forma de expresarse, también es bueno que no tuviera nervios al momento de que fue grabado

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  29. en el siguiente vídeo nos recalca las pautas pero para otro grupo que se le ve nervioso porque a simple vista los integrantes del grupo no quieren salir en el vídeo, parece que siente vergüenza, y por ultimo destacar las conmovedoras palabras de la profesora que les da a los estudiantes

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  30. en el siguiente vídeo podemos apreciar a otro grupo , pero este grupo al parecer es variado porque algunos muestran interés al escuchar otros no muestran interés, lo que demuestran es poco interés en la obra, y hay otro grupo que intenta corregir a sus compañeros para no dejar mal a su grupo, lo que puedo destacar de este vídeo es que el estudiante Juan Ovaldo muestra su dedicación y también su animo porque el querer que su obra salga bien hecha

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  31. y por ultimo los estudiantes Ibet y Juan son los únicos que demuestran su entusiasmo y el querer destacar sobre otros, también que los integrantes parecen estar listos para decir sus guiones, puesto que se le ve que ya están organizados y también están demostrando su compañerismo, lo que podemos decir es un buen grupo porque demuestra actitud, demuestra respeto ante la profesora y demuestran sus entusiasmo por el teatralizar su obra

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  32. En primer lugar, las indicaciones que da la profesora poseen una forma tal que se entienda la manera de poder explicarlas ante los estudiantes, también que tiene la característica de entenderse bien al momento de explicar los detalles que tienen que hacer los estudiantes al dramatizar su obra, aparte del hecho que los estudiantes tienen que teatralizar también tienen que entender el mensaje que nos transmite la obra.

    Farid

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  33. la actuacion oral es buena en gestos juan lo hace muy bien a iveth le falta actuacion le falta interpretar el vivir el personaje a seguir practicando todo se puede

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